灰姑娘男孩的至愛
《魔鬼》讀前沒有背景知識的人，也能從當下的行動開始理解。想試讀又怕資訊太多，可以先只追蹤一條人物關係。不急著替陌生名詞找固定解釋，可以先觀察它在畫面和對話中如何使用，再判斷是否影響理解。
奇幻起開魔王君
讀畫時光
魔鬼
《魔鬼》判斷開場是否合胃口時，也要考慮當下的精神狀態。頁首和頁尾各看一次，能比較這一頁如何建立初步期待。第一印象的鮮明程度和內容資訊的清楚程度未必一致，回顧時將兩者分開，能減少評價混淆。
他和他的浪漫趣事
陌生名詞不用立刻背熟。頁面裡最醒目的部分不一定是唯一重點，移開視線再看一回，有時能發現原先略過的安排。開篇的段落收束後，不妨回想原先注意的問題是否改變，這能幫助區分最初的好奇，與真正由閱讀帶出的新期待。
人際同一屋檐
LOVE STAGE!!
判斷一個開場是否成功之前，先說清楚自己希望它帶來什麼，是理解情況、親近人物，還是產生想繼續追問的興趣。暫緩比較能保留新鮮感。某段導入顯得繁複時，可以先抓住正在發生的一件事。
日常惡次人生
你是我的一切
決定繼續翻閱以前，可以想想開頭留下了哪一個疑問。把不解與不喜歡分開，對初次接觸的評價會更清楚。閱讀節奏較慢時，不一定需要立刻加快翻頁，先辨認注意力停在哪裡，可能更有助於說明自己和這個開場的距離。
冒險狂野情人
脫序教師
第一眼沒注意到的背景，可以等讀完這一段再補看。導入的節奏合不合適，最好用自己的閱讀經驗說明。初見某位人物時留下的印象，可能來自表情而非行動，回看兩者的差別能讓觀察更具體。
懸疑福岡的女人們
遊戲規則我來定
試讀途中有許多念頭時，筆記不必立即寫完；留下一個畫面和一個問題，讀過完整段落後再整理，當下的感受仍能保存。開篇若從片段切入，理解時可以先整理可見的動作與關係，不必急著補成完整的前因後果。看完首段仍然說不出重點，可以試著描述自己的情緒變化，這也是理解開場作用的一種入口。
成長別對我太壞